偶戲特攻隊_駐校導覽體驗課程
一、體驗主題名稱:「玩偶、戲偶、遊戲、游藝」藝術教育
二、體驗型式: ■展出 ■示範教學暨互動體驗
三、體驗課程目標:
以「表演藝術」為基礎，透過「現代偶戲」各式各樣的表演形式、戲偶類型、演出方式以及劇場環境…等的概念介紹，
設計完整的戲劇基礎課程，同時派遣戲劇專業教師於計畫期間駐點在學校，實際導覽、示範及教學，將偶戲藝術融入校園教學課程裡。
四、授課地點:學校閒置室內空間
五、授課對象:
全校幼兒園-6年級師生；以班級為單位，一節課安排一個班級導覽。
六、體驗課程內容概述:
(一)活動型式:
1.利用學校閒置之教室或其他空間，以行動展覽館的概念出發，設計一套可輕鬆佈置完成之展品，達到藝術人員駐校與藝術校園紮根。
2.以「物品劇場」結合「戲劇展」的方式進行說演故事之創意教學。
3.靜態展覽以掛圖方式呈現，包含「聚光燈下的戲劇」、「製作一齣戲」以及「現代室內劇場的形式」等三個主題。
(二)內容說明：
1.聚光燈下的戲劇
以掛圖的形式製作介紹各種不同類型的戲劇；包含話劇、偶劇、音樂歌舞劇、默劇、歌劇、相聲、舞劇以及多元跨界表演…等。
2.製作一齣戲
介紹戲劇製作的各項元素；包含演出形式、劇本、舞台、燈光、音樂、舞蹈、服裝、演員…等內容。
3.現代室內劇場的形式
主要是介紹各種不同劇場的形式：包含最常見的鏡框式舞台、中心式舞台、黑箱劇場以及開放式舞台並輔以舞台模型讓學生看見實際的劇場型式。
4.「現代偶戲」操演練習
介紹並示範「現代偶戲」之演出形式，利用衣物、寶特瓶及雨傘等物件來創作，帶領學生實際操作體驗，引導學生取材生活中回收、淘汰或廢棄的物件，進行創意發想與練習。
(三)課程特色：
1.以行動展覽館的概念出發，設計一套可輕鬆佈置完成之展品，達到藝術人員駐校與藝術校園紮根。
2.透過淺顯易懂的方式，有系統的介紹戲劇組成的各種元素及劇場環境，加強學子對表演藝術的認識。
3.利用身邊隨手可得的物件進行創作，藉「物品劇場」演出形式帶出創造力、想像力以及環保的理念，引導學童把玩創意。
4.以教學結合戲劇導覽的方式，讓學童在輕鬆逗趣的氣氛中優遊於戲劇殿堂裡，感受藝術表演的魅力，加強對多元藝術教育的認識，激起孩子創意學習的慾望及創意潛能的想像，並誘發其興趣。
七、使用教材、教具等:
(一)掛圖：聚光燈下的戲劇5幅、製作一齣戲4幅、現代室內劇場型式4幅
(二)舞台模型：4座
八、體驗材料:
(一)執頭偶*2
(二)雨傘棒偶*2
(三)手偶*2
